Educació

OBJECTIUS

• FOMENTAR actituds receptives respecte dels drets de les persones amb discapacitat.
• APRENDRE A DETECTAR els pensaments estereotipats, els prejudicis i les pràctiques perjudicials respecte a les persones amb discapacitat, per poder-los modificar.
• FOMENTAR la presa de consciència respecte de les capacitats i aportacions de les persones amb discapacitat.
• CONCIENCIAR sobre la importància de mantenir una actitud cívica per tal de respectar i conservar les eines d'accessibilitat de l'espai públic i privat per tal de fer complir els drets de les pesones amb discapacitat.

DESCRIPCIO de l'activitat

• Aquesta activitat té la finalitat d'apropar la realitat de les persones amb diversitat funcional a la comunitat educativa, tant al professorat com a l'alumnat.
• L'activitat es realitza en 2 hores dins de l'horari lectiu en el mateix centre educatiu.

Es distribueix de la següent manera:

• PART TEÒRICA: Es tracta d'una xerrada interactiva on l'alumne pot preguntar i resoldre, també, tots els dubtes que pugui tenir referents a aquesta matèria. En aquesta sessió sempre participa una persona amb discapacitat. La durada aproximada és de 55 minuts.
• PART PRÀCTICA: Aquest apartat es divideix en 2 parts: una de 20 minuts i l'altre de 35 minuts.

1a part: és un circuit d'accessibilitat amb cadires de rodes i bastons de mobilitat (activitat de cec) on experimenten en primera persona la mobilitat de les persones amb discapacitat, posant èmfasi en la importància e reduir les barreres arquitectòniques, millorar l'accessibilitat i utilitzar el disseny universal.

2a part: Portem una maleta amb pròtesis i es tracta de conèixer aquest material i explicar als alumnes com és una pròtesi, com funciona i les seves característiques i curiositats.

OBSERVACIONS

NECESSITATS:

L’escola ha de ser accessible.

• Activitat teòrica: és necessària una aula amb ordinador i projector amb so per a poder visualitzar un vídeo i un PowerPoint.
• Activitat pràctica: es realitzarà als voltants del centre educatiu o en el recinte de l'escola. També serà necessari un petit espai per a poder expllicar el material ortoprotètic.