Educació

OBJECTIUS

Iniciar a l’alumnat en la metodologia del treball botànic de camp per descobrir la riquesa vegetal del Refugi de Biodiversitat del riu Besòs. Mitjançant la interpretació de pistes que descriuen trets morfològics, els infants han de localitzar tres espècies de plantes i confirmar la seva identitat utilitzant una guia de camp. Amb aquesta pràctica, es fomenta el rigor en l’observació científica i la comprensió de les adaptacions de la flora a l’entorn fluvial.

DESCRIPCIO de l'activitat

El grup es reunirà en un punt de l’espai on l’educadora explicarà com funcionen les pistes i com es poden observar les plantes amb atenció. En aquest punt d’inici, l’educadora presentarà el joc de les “plantes a identificar” i explicarà que, per identificar-les, cal fixar-se en detalls com la forma de les fulles, l’alçada de la planta o el lloc concret on creix dins del riu.

A partir d’aquí, l’alumnat es desplaça pel tram assignat del Refugi, sempre acompanyat per l’educadora i pel docent. L’educadora guiarà el grup cap a diferents punts on es poden observar plantes característiques del Besòs. En cada aturada, anirà donant pistes que ajudin a relacionar cadascuna de les descripcions amb una planta concreta. Els infants hauran de comparar allò que veuen amb allò que descriu la pista, i finalment anotaran la seva hipòtesi a la fitxa.

Quan els grups hagin identificat les plantes a identificar, l’educadora ajudarà a confirmar o corregir les deduccions utilitzant imatges o explicacions complementàries. Finalment, cada alumne completarà la seva fitxa amb un petit dibuix, l’hàbitat on ha trobat la planta i algun detall interessant que hagi observat.

L’activitat es tanca amb una petita conversa final on el grup comparteix què els ha ajudat a identificar cada planta, quins detalls els han sorprès i per què aquestes plantes són importants per al Besòs.

OBSERVACIONS

Material que ha d'aportar el centre educatiu:

•  Roba còmoda, calçat adequat per a activitats exteriors, gorra i aigua.