Educació

OBJECTIUS

Aprendre què és un bioindicador i entendre com determinades espècies d’insectes i papallones ajuden a saber l’estat de salut d’un ecosistema. Mitjançant l’observació directa dels hotels d’insectes del Refugi de Biodiversitat del Besòs, els infants comprenen la relació entre biodiversitat, qualitat ambiental i renaturalització del riu.

DESCRIPCIO de l'activitat

L’activitat comença amb una introducció en què l’educadora explica què són els bioindicadors i com podem utilitzar-los per interpretar la salut d’un ecosistema. Durant aquesta primera part, també presenta què és un hotel d’insectes, quin funcionament té i quines espècies del riu Besòs —com determinades abelles solitàries, escarabats o papallones— ens poden donar pistes sobre la qualitat ambiental de l’espai.

A més, recorda les normes de respecte i com utilitzar la fitxa d’activitat, insistint que l’observació s’ha de fer sense manipular ni alterar els elements naturals.

Un cop situat el grup, es fa una observació guiada per la zona del prat naturalitzat. Els infants investiguen amb calma i observen, fixant-se en com interactuen els insectes entre ells i amb la vegetació.

A continuació, l’educadora presenta el cicle vital de les papallones i tres espècies de papallona característiques del Besòs i proposa a l’alumnat una petita investigació. A partir de les imatges i de les observacions que poden fer a l’entorn, els infants reflexionen sobre quins trets del cos permeten identificar-les, què pot indicar la seva presència i de quina manera contribueixen a la salut del riu o n’informen. Aquesta part de l’activitat reforça el procés d’observació i els ajuda a passar de la descripció a la deducció i, finalment, a la interpretació.

El tancament de la sessió consisteix en una posada en comú en què l’educadora convida els equips a compartir quins rastres han trobat, quines hipòtesis han fet i què han après sobre la relació entre la presència d’insectes i papallones i l’estat de salut del riu. El docent pot donar suport en aquesta fase ajudant a gestionar les intervencions i afavorint que tots els infants tinguin l’oportunitat de participar.

OBSERVACIONS

Material que ha d'aportar el centre educatiu:

•  Roba còmoda, calçat adequat per a activitats exteriors, gorra i aigua.